瀍东支社 李金安

2009年6月2日，教育部学生司副司长姜钢透露，今年我国高考报名人数约为1020万名，比去年约减少40万，其中有应届高中毕业生834万。而据教育部提供的数据，在今年1020万高考报名考生中，应届高中毕业生为750万。这就意味着尚有84万应届高中毕业生没报名参加今年的高考。引起今年高考人数减少的因素是复杂的，但是，城市高中生出国和农村高中生弃考是不可否认的两大因素。

高考人数减少不是一个简单的数字问题，它里面折射出许多令人深思的东西，这些问题甚至会影响到中国教育战略的的走向和成败。一叶知秋，从历年高考人数的居高不下到今年的大幅减少，我们应当意识到，我国现行的教育体制尚存在一些不容忽视的问题，并且可能由此引发一系列无法避免的恶果，作者认为，其中最令人担忧的有两大问题，一是人才流失问题；二是农村教育滑坡和整体素质下降问题。

隐忧之一：人才流失问题

据《人民日报》海外版此前一篇报道称，自1978年改革开放至2002年底，中国已有超过58万人出国留学（不包括公私出国经商和旅游的中国人），其中公派留学生为6万多人，目前共有15万多人回国工作（其中公派生为5万多人），另外16万多人毕业后在国外就业，约27万人正在海外就读。那么，就这个数字来说，我国留学人员流失比例达到了近50%。近年来，高中生出国留学之风日盛，在国外就业和移民成为发展趋势，人才流失进一步加剧。

中国社科院在《2007年全球政治与安全》中坦承：中国流失的顶尖人才数量在世界居于首位。中国与全球化研究中心主任王辉耀在他不久前刚刚出版的《人才战争》一书更是大声疾呼：中国已经是目前世界上数量最大、损失最多的人才流失国之一。他在该书中不无担心地说：“这几年留学人数激增，今年有可能突破30万人。截至2008年，中国已经派出接近140万留学生，居世界之最。目前，我估计留学生累积总数达到了150万人”，广州留学服务中心出国部项目主管张国华说：“吸引中国留学生，实在是一本万利的生意，英国高等教育政策研究所2007年一份报告显示，每个非欧盟国家留学生平均每年带来的效益是2.44万英镑，而加拿大估算的数据是2.5万加元”。“一旦留学生不回国，此前在学生身上的教育投入就无法收回，以每人为外国每年贡献2万美元计算，中国仅留学一项就为国外贡献100亿美元外汇” 。

现在有一种相反的论调，认为高考人数下降是社会进步的体现。称高考人数下降在一定程度上反映了学生及家长长期固有观念“自古华山一条路”的转化，这有利于社会成才观的理性化。社会的成才观也将逐渐从“高考一元论”转变成“多元并存”，人们可以更多地从孩子的自身特点出发，选择合适的成才之路，而不必“唯高考、大学是从”。高考决定命运的观念淡化后，会逐渐将高考降低为一个合理的环节，外国的经验表明其并不会影响初等教育和高等教育的质量，而且会改变我国现在全民有求于教育、千百万人年年有求于高考的现状，也会使目前教育改革很多疑难问题迎刃而解，还会节省大量的全国高考成本。上述论调无非两大观点，一是所谓的“多元论”，二是所谓的“借鸡生蛋论”。首先，这种“多元论”不是良性的，他的成因不是自然发展的结果，而是逼上梁山，了解高中生出国的情形的人谁都知道，真正在国内能上名牌，能有好的就业门路而出国者寥寥，绝大多数是出于无奈！其次，“借鸡生蛋”论更是一种幻想，谁能保证出国者都能回国？相反，我们30年来流失了近50%的留学生，实在是干了让刘备招亲的蠢事！为什么出国者频频流失？要知道人性与水性相反，总是往高处走，这不值得我们深思吗？何况，这些80后和90后受中国传统教育太少，中国民族的传统美德在他们那里并没有得到很好传承，他们的爱国情怀是有的，但他们的自我意识太强、忠孝意识太差了，一旦适应国外生活，让其回国只是一种奢望和偶然，更不用说西方国家再从中作梗了。

隐忧之二：农村教育滑坡和整体素质下降问题

近年来，农村高中生弃考或放弃上大学的现象日趋严重。据《南方都市报》报道，今年仅重庆涪陵就有541名农村学生主动弃考或放弃上大学的机会。我们不禁要问：农村高中生放弃高考正常吗？当然不正常。因为法律赋予了他们这样的权利，他们就应该能够得到这样的机会，但是，教育资源向城市的倾斜分配，导致农村学生往往在过高考这座“独木桥”时成为落水者。生活在城里的人很难体会到农村学生及其家庭的苦衷，因为高等教育不是义务教育，在公共性之外更讲求对人力资本的投资，而这种高额投资，对广大农村家庭而言是一种远远超出承受能力的风险投资，那些冲过“独木桥”的优胜者，面对高校昂贵的学费常常望而生畏，东拼西凑熬过4年镀金之旅后，发现不仅不能很快挣钱还债，甚至连养家糊口都成问题，反而让家里因此背上沉重债务，因上大学而返贫成了农村学生新的梦魇，放弃是理所当然的。

1977年恢复高考制度以来，大量农村学生走出农村成为城市人，对于广大农民来说是一种莫大的诱惑，促使农村中学教育走上了一个新的台阶，在广大农村即使考不上大学，多数人都能上高中，农村的教育质量和农民整体素质大大提高，这是我国改革开放后农村教育的重大成果。但是二十年后，这种状况开始出现变化，一是上大学的低升学率和低就业率迫使不少农村初中生放弃上高中的机会而外出打工；二是2000年以后高昂的大学收费和上述原因，迫使大量高中生弃考或放弃上大学机会。这就形成一种恶性循环，农村的教育质量开始愈加不如城市，农村学生的受教育机会就越来越少，由于现在初中、高中的收费也日益高涨，导致不少农村孩子甚至不上中学而直接外出打工，尽管近年来在惠农政策上对农村孩子有一些照顾，但教育资源的分配仍然是向城市倾斜，资源不足、人才匮乏、农村孩子上学受动力和条件制约，农村教育质量下滑和农民素质整体下降就在所难免！

21世纪是全球完全开放和飞跃发展的世纪，自然国界将愈加模糊，人才的争夺将成为本世纪的重头戏，人才的流动将日益频繁，能否培养并稳住大量人才是每个国家在21世纪立于不败之地的前提。对国家来说，人才从来就是大的战略问题，21世纪人才的争夺将趋于白热化，必须引起我们的足够重视和警惕！留学热潮可能带来的人才流失，无疑将直接影响21世纪中国在国际人才战场上的成败得失。高中大学留不住尖子生、企业研究所要不到一流人才，国内还能留住青年一代精英吗？这个问题的答案同样事关民族未来。至于农村问题从来就是中国的大问题，在经济高速发展人今天，农村的重要地位更加凸显，没有农村和农业发展工业和商业经济都是空中楼阁，仅有城市的经济高速发展，中国永远走不进发达国家的行列，因此，对中华民族的复兴而言，农村发展有着非常重大的战略意义。不采取有力措施稳住人才，不大力发展农村教育，国家堪忧，民族堪忧！